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泛谈小学英语结构化教学对学生思维品质的提升
泛谈小学英语结构化教学对学生思维品质的提升
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中文摘要：
《义务教育英语课程标准》明确指出:英语课程的学习,是开发学生思维能力的过程.培养小学生的核心素养才是小学英语教学的核心目标,思维品质的培养是英语学科核心素养培养的重要组成部分.在教学研究中发现,结构化教学可以有效提升学生的思维品质,从而使学生形成用英语思维解决问题的能力.
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作者：
沈锦娟
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作者单位：
北京师范大学常州附属学校,江苏常州
关键词：
结构化教学
思维品质
逻辑性
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
被引量
1
参考文献量
1
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