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四个“立足”培养低年级学生数学核心素养
四个“立足”培养低年级学生数学核心素养
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中文摘要：
继我国教学改革中素质教育理念提出之后,培养学生核心素养的教学理念逐渐体现在我国的中小学教学领域之中.在小学数学教学中培养学生的核心素养,不仅有助于强化学生学习数学的能力,还符合数学新课程教学改革的需求.因此,简要分析当前小学数学课堂教学中培养学生数学核心素养时存在的一些思想误区,并深入研究如何在小学数学教学中有效培养小学生的数学核心素养.
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作者：
袁梅
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作者单位：
北京师范大学贵安新区附属学校,北京
关键词：
小学数学
数学核心素养
培养策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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