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数学“综合与实践”的教学策略初探——以苏教版小学数学教材为例

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随着新课改的不断推进,探究数学“综合与实践”的教学策略已经成为提升小学生知识实践能力的重要途径,当下,关于数学“综合与实践”教学策略的研究越来越受到教师的重视,研究方式和成果也越来越丰富,根据这些研究方式和成果,继续分析在新课改背景下小学数学“综合与实践”的教学策略,以期能为小学数学教师提供帮助.

李炘桥

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徐州市青年路小学,江苏徐州

数学 “综合与实践” 教学策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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