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引导学生深度学习,让课堂充满“活力”

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谢丽萍

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深圳市龙华区观澜中心小学,广东深圳

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)