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基于小学生学情对语文教学中运用思维导图的实践研究
基于小学生学情对语文教学中运用思维导图的实践研究
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中文摘要：
语文教学需要引导学生理清思维脉络.怎么理？写满黑板？做笔记？抄下来？东尼·博赞的《思维导图》一书给了极大的启发.如何针对学生的学情,将思维导图与语文学科相结合,从而实现语文学习的清晰脉络呢？
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作者：
靳丽敏
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作者单位：
深圳市大鹏新区大鹏中心小学,广东 深圳
关键词：
学情
认知
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出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
3
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