首页|谈小学低段数学拓展课内容选择策略——《玩转七巧板》拓展课教学启示

谈小学低段数学拓展课内容选择策略——《玩转七巧板》拓展课教学启示

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
新课程改革以来,越来越多的老师意识到教师的主导和学生的主体地位的重要性,但是数学学科教学还是以课本和课堂学习为主,以致数学拓展课依然是学科化倾向严重.从课本拓展性练习、益智玩具和游戏,以及综合性实践中挖掘出适合一二年级学生学习的数学拓展性内容就显得尤为重要.主要以《玩转七巧板》这一拓展课内容为例,进行分析.

杨灵芝

展开 >

海宁市硖石小学,浙江海宁

小学低段 拓展性内容 《玩转七巧板》

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
  • 1