试论小学生算理认知能力的有效培养策略

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中文摘要：随着我国新课标的深入进行,课堂教学改革的进程不断地加快,为不同学科教学带来不同的体验和效果,有效地推进学生综合素质和能力的提高.小学数学作为最基础、最重要的科目,对学生算理认知能力的有效培养产生了深远的影响.结合小学数学课堂教学的实际,针对具体的教学内容,创设不同的教学情境,明确地告知学生数学计算的道理和规律,引发学生自主计算的欲望,让学生的计算过程更为严密、严谨,从而有效地培养学生的数学算理的认知能力.

作者：

章竹萍

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作者单位：

浙江省诸暨市暨阳街道大侣小学,浙江诸暨

关键词：

小学生算理认知能力有效培养策略

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

参考文献量3