首页|“以评促学、以评促教”——浅谈对小学美术课堂作品评价的思考与认识

“以评促学、以评促教”——浅谈对小学美术课堂作品评价的思考与认识

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随着新课程改革的不断深入,小学美术课堂中的作品评价愈发重要.《义务教育美术课程标准(2011年版)》中美术课程实施的评价建议指出:对于美术作品的评价要以学生在美术学习中的客观事实作为基础,注重评价与教学的协调统一,全方位、多角度地评价学生作品,不仅要关注学生掌握美术知识、技能的情况,还要重视学生对美术学习能力、态度、情感态度与价值观等方面的评价,真正确保评价的科学性与准确性.

王艳

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济南市天桥区大庄小学,山东 济南

评价误区 多元化 生动化 多样化

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)