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开展校本教研促进农村教师的专业发展
开展校本教研促进农村教师的专业发展
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中文摘要：
与城市学校相比,农村学校的办学规模较小,平行班级教师较少,多学科共用一名教师,甚至一名教师在多所学校任教.面对这种情况,如何做好“校本”工作,在充分挖掘学校已有教育资源的基础上,提升教研质量,促进教师专业化发展成为一大难题.结合办学实际,就如何开展校本教研活动,促进教师专业发展进行详细说明.
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作者：
潘忠文
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作者单位：
广西南宁市武鸣区仙湖镇中心学校,广西 南宁
关键词：
农村学校
校本教研
专业发展
对策
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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