新课程·小学2019，Issue(9) ：6-7.

传统文化教育在小学语文教师素养中渗透方式的微观研究

边亚敏
新课程·小学2019，Issue(9) ：6-7.
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传统文化教育在小学语文教师素养中渗透方式的微观研究

边亚敏1
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作者信息

  • 1. 人大附中北京经济技术开发区学校,北京
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摘要

近年来,完善中华优秀传统文化教育,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,改进美育教育,提高学生审美和人文素养等弘扬传统文化的思想不断被提出.小学语文教学,不仅是学习祖国的汉字母语文化,还要向学生传授传统的道德修养和人文素养,培养学生的道德观.作为小学语文教师,不仅要具备深厚的专业文化知识,还要有良好的个人修养,掌握多种人文知识,潜移默化地影响学生.

关键词

传统文化教育/小学语文教师素养/渗透方式/微观研究

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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