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小学语文阅读教学内容的选择与重构
小学语文阅读教学内容的选择与重构
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中文摘要：
“语文教育”方向第一位博士王荣生认为,我国语文教材普遍为“文选型”,导致了大部分教师形成了“教教材”而不是“用教材教”的教学习惯和教学方法.随着新课改的成熟和校本课程的开发,使得语文课程教研开始向纵深发展.语文教师除了要探讨一些成功的课堂教学模式及教学技巧外,还应把更多的精力投入对语文教学的根本使命及其特殊功能的认识上,精确构建语文教学内容.
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作者：
杨遥
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作者单位：
苏州市阳光城实验小学校,江苏 苏州
关键词：
教学内容
选择
重构
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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