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深挖文本背景,让语文课堂呈现精彩

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在小学语文教学中,教师要能够引领学生把语文知识学得“厚重”,让学生的语文综合素养真正得到应有的提升.为此,教师不仅要能够引领学生把握文本的内在意蕴,还能够引领学生进入到文本背景深处,创造性地展开语文思维,进行文本的再创造.为此,能够借助于本文就延伸文本背景的策略来丰富学生的语文情感进行相关探讨.

刘玉梅

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江苏省宿迁市泗阳县南刘集乡小学,江苏宿迁

语文教学 文本背景 延伸拓展

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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