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基于微课的小学数学模型思想培养的教学探究与实践
基于微课的小学数学模型思想培养的教学探究与实践
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中文摘要：
模型思想是新课标提出的一种基本的数学思想,是学生体会与理解数学与外部世界联系的基本途径,在义务教育阶段的数学教学中以其为指导来提高学生的建模能力与形成正确的数学态度.探讨了基于微课的教学模式,分析了适合于发挥微课优势的教学模式,以及把该模式用于小学生数学模型思想培养方面所做的教学实践.
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作者：
连昌俊
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作者单位：
安徽省天长市城南小学,安徽天长
关键词：
小学数学
微课
模型思想
教学模式
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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