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浅谈自主探究性的阅读教学
浅谈自主探究性的阅读教学
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中文摘要：
新课程的理念走进了课堂,自主探究性的阅读教学让许多语文教师感受到了阅读教学真正的内涵.现从自主探究的理解、设置问题的策略以及教师对学生的引导探究和学生的自主探究等方面谈谈自主探究性的阅读教学.
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作者：
江石秀
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作者单位：
广东省韶关市南雄市永康路中心小学,广东韶关
关键词：
探究性
自主性
引导性
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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