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基于小组合作的“双主五学”教学模式

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小组合作是一种全新的教学方式,基于小组合作的“双主五学”是一种特色的教学模式.数学教师要努力提高自身的教学能力,确保教学思路多元化的转变起来,认清学生的主体地位,展开有效的教学指导,按照情境创设、自主探究、合作交流、展示成果、当堂训练的顺序,指引学生朝着正确方向发展,最终取得事半功倍的教学成效,助推基础教育现代化进程的持续加快.针对小组合作中的“双主五学”进行了探索和研究,希望能为其他教师教学方案的优化设计提供一些可行性建议.

宗玲

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淮安市天津路小学枚乘路校区,江苏淮安

小组合作 双主五学 教学模式 有效策略 研究 分析

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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