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小学数学课堂中动态生成资源的运用策略
小学数学课堂中动态生成资源的运用策略
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中文摘要：
课堂的活力来源于动态的生成.教学中,教师善于捕捉师生、生生间的动态生成资源,有效运用好生成性资源,使之成为学生学习知识、探究能力、乐学的情感催化剂.主要结合教学实践,对小学数学课堂中动态生成资源的运用进行简单分析和探讨,以期与大家分享和交流.
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作者：
孙芝侠
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作者单位：
江苏省丰县梁寨镇中心小学,江苏丰县
关键词：
小学数学
课堂动态生成
运用策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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