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“错”中复杂生精彩——“小数点移动引起小数大小的变化”习题的思考

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教师经常发现学生对数学作业的错误就答案而订正,缺乏纠错意识.教师应正确对待错误,让错变成是重要的教与学的资源.以“小数点移动引起小数大小的变化”习题学生的错误为例,让学生晒错究因,对比展示,抓住算理,抓住知识间的联系,在思维碰撞中擦出新的认知火花.

吴浩芳

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浙江省诸暨市陶朱街道西湖小学,浙江诸暨

晒错究因 对比 联系

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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