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小学整本书阅读教学指导的有效性研究
小学整本书阅读教学指导的有效性研究
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中文摘要：
整本书阅读教学是小学语文教学的重点,也是教学的难点.教师要注重对小学整本书阅读教学的研究,教育学生很好地理解和掌握教材内容,培养学生养成良好的阅读习惯,增加学生的阅读量,提高学生的思维能力和创新能力.
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作者：
孙晓芳
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作者单位：
江苏省洪泽外国实验学校,江苏 淮安
关键词：
整本书
阅读教学
研究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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