小学语文阅读教学中的创造性思维培养

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中文摘要：在现代教育不断进步的大前提下,教师面对各学科教学都有着许多突破性的创新想法.语文作为我国中小学学生培养和发展基本汉语技能的重要学科,其学习成果的好坏将会在一定程度上影响学生的学习与生活.小学时期的语文教学能促进学生的逻辑思维形成,而创造性思维的培养不仅能帮助学生奠定后续思维发展基础,更能使学生取得良好的语文学习成果,而阅读教学作为语文教学中的一部分,教师可以以此为教学突破点.所以从我国小学语文阅读教学现状出发,从多方面具体阐述如何落实创造性思维的培养,以期能为学生提供成长沃土.

作者：

曾宜忠

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作者单位：

江西省万安县窑头镇通津小学,江西吉安

关键词：

小学语文阅读教学创造性思维培养策略

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

参考文献量2