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沟通心灵激发兴趣——小学数学学困生转化策略
沟通心灵激发兴趣——小学数学学困生转化策略
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中文摘要：
在小学数学教学中,由于受到各方面因素的影响,导致一些学生对数学学科不感兴趣,从而产生了学困生.在数学教学工作中,如何实现学困生的转化也就成为众多数学教师亟待解决的一大难题.
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作者：
高佩英、许成峰
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作者单位：
山东省临沂市沂南经济开发区实验学校,山东 临沂
关键词：
小学数学
学困生
转化策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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