新课程·小学2019，Issue(10) ：9.

生师本对话意言法兼得——小学语文阅读教学读意、品言、学法之探寻

赵岚
新课程·小学2019，Issue(10) ：9.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

生师本对话意言法兼得——小学语文阅读教学读意、品言、学法之探寻

赵岚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市南师附中新城小学,江苏 南京
  • 折叠

摘要

语文阅读教学要回归本质,将文本独特的言语价值转换为课堂教学的价值,总结为语文学习的规律,形成"带得走"的能力,使学生"意言法"兼得.

关键词

小学语文阅读教学/意言法/文本独特价值

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文