新课程·小学2019，Issue(10) ：13.

浅谈小学语文课堂教学中的"共情"

胡传启
新课程·小学2019，Issue(10) ：13.
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浅谈小学语文课堂教学中的"共情"

胡传启1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市窑湾镇王楼小学,江苏 新沂
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摘要

文字可以是一种图形,也可以是一种符号,但无论考虑到文字的哪种功能,归根结底都要注重文字背后的含义.小学语文教学是文字的教学,更是由文字组成的词语,由词语组成的句子,由句子组成的段落,由段落组成的篇章的教学.那么,去探究文字中蕴含的情感也就是感受文章的感情.而如何让学生对此产生"共情",从而提高小学语文课堂教学的质量,便是要谈论的话题.

关键词

"共情"/小学语文/语文教学/课堂教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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