小学数学课堂有机渗透数学思想的策略探究

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中文摘要：引导小学生形成数学思想,树立数学意识,将数学思维融入学习与生活中,是小学生数学学科核心素养提升的重要体现,更是新时期小学数学教学的重要发展方向.然而,要想使小学生形成数学思维、拥有数学思想,需要教师在转变教学方法与教学理念的基础上实现;需要教师在小学数学教学的过程中以有机渗透为形式,以循序渐进为理念对学生进行积极引导的.为此,以小学数学课堂教学为平台,以小学生数学思想的有机渗透策略为研究方向展开论述.

作者：

周雪峰

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作者单位：

安徽省淮北市实验小学,安徽淮北

关键词：

小学数学数学思想学生素养教学引导

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量5