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渗透数学思想,培养学科素养
渗透数学思想,培养学科素养
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中文摘要：
《义务教育数学课程标准》中明确指出,在小学生的数学学习中,不仅要使学生掌握基本的数学基础知识和解决实际问题的能力,而且还要使学生能够在数学探究的过程中渗透数学思想,培养好数学学科素养.为此,结合自己的数学教学经验,对在数学学习中渗透数学思维的相关策略作如下探讨,以促进学生学科素养的更好提升.
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作者：
蒋守勇
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作者单位：
江苏省宿迁市洋河新区洋河实验小学,江苏 宿迁
关键词：
小学数学
数学思想
学科素养
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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