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渗透数学文化,彰显内在价值
渗透数学文化,彰显内在价值
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中文摘要：
数学学科的发展需要一定的文化基础,没有文化的发展,其必然要走向衰落.为此,在我国的数学学科教学中,教师要注重对学生进行相关数学文化的教育渗透,促进学生深入数学文化的本质,更好地培养学生的数学学科素养.为此,从数学的历史文化、美育文化与数学思想等方面作如下探讨,以给广大一线数学教师提供很好的借鉴.
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作者：
石善宝
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作者单位：
江苏省宿迁市泗阳县王集镇小学,江苏 宿迁
关键词：
小学数学
数学文化
学科素养
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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