新课程·小学2019,Issue(10) :27.

以学定教在小学数学教学中的运用与思考

钱达斌
新课程·小学2019,Issue(10) :27.

以学定教在小学数学教学中的运用与思考

钱达斌1
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  • 1. 江苏省高邮市临泽镇川青小学,江苏 高邮
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摘要

随着教学改革的深入发展,在现代教学中各种教学方法层出不穷,在具体的教学中发挥着重要作用,促进了学校教育的高效发展.在小学数学教学中运用以学定教的方式进行学习,也是数学课堂适应教学改革的重要措施,以学定教可以根据学生的学习情况进行对教学方式和内容的创新改革.在数学课程中教师需要立足于学生的基础情况,明确课堂教学的具体方式和内容,从而实施对学生的数学指导,组织学生进行对数学知识的学习和运用,发挥学生的课堂学习主动性,促进以学定教的有效运用.首先对以学定教在小学数学教学中运用的重要作用进行简单的分析,然后重点对以学定教在小学数学教学中运用的具体策略进行深入的思考.

关键词

以学定教/小学数学/基础情况/数学指导

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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