新课程·小学2019，Issue(10) ：34-35.

小学"问题学生"成因及转化策略研究

刘丽萍
新课程·小学2019，Issue(10) ：34-35.
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小学"问题学生"成因及转化策略研究

刘丽萍1
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作者信息

  • 1. 苏州国际外语学校,江苏 苏州
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摘要

在小学教学中问题学生普遍存在,为了促进学生全面发展,学校及教师要深入研究转化问题学生的有效方法.首先阐述了小学高年级问题学生的主要表现特征,并分析了问题学生形成的主要原因,同时提出了转化问题学生的具体策略,为教师的教育方式提供参考.

关键词

小学/问题学生/转化策略

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基金项目

此文为苏州市教育科学"十三五"规划课题研究论文(编号:16011011)

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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