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基于儿童本位的小学语文中低段儿童诗诵读教学策略研究
基于儿童本位的小学语文中低段儿童诗诵读教学策略研究
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中文摘要：
在小学语文的教材中,里面有许多收录的儿童诗,教师如何对学生进行儿童诗朗读的教学也受到重视.在新课改的环境下,儿童诗朗诵阅读应从学生的角度出发来进行教学,这样有利于儿童更好地理解儿童诗中的内容和情感.对小学语文中低段儿童诗诵读教学策略进行研究,提出几种有利于学生发展的教学策略,以此促进儿童诗的诵读教学.
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作者：
徐丽云
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作者单位：
苏州市枫桥中心小学,江苏 苏州
关键词：
儿童本位
小学语文
儿童诗诵读教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
3
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