新课程·小学2019，Issue(10) ：66.

核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略

刘素青
新课程·小学2019，Issue(10) ：66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略

刘素青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县双语实验学校,江苏 宿迁
  • 折叠

摘要

新时代,加强文化自信建设,语文学科就把加强国学教育的使命扛在肩上.在加强学生核心素养教育的背景下,在小学语文教育阶段,通过加强语文基础知识教育,运用多种多样的科学的教学方法,锻炼学生的语文思维能力,提高小学生的识字和阅读能力,通过词汇的积累提升学生的写作能力,通过一系列的能力提升训练,综合性地增强学生的语文读写能力.

关键词

核心素养/小学语文/读写结合

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文