新课程·小学2019,Issue(10) :68.

浅谈小学道德与法治课堂的教学策略

冉翠丽
新课程·小学2019,Issue(10) :68.

浅谈小学道德与法治课堂的教学策略

冉翠丽1
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作者信息

  • 1. 山东省肥城市龙山小学,山东 肥城
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摘要

小学是学生进入学校最关键的阶段,也是人生的重要阶段.在小学阶段,一切的学习都从这里开始,也是学生接受正式教育的阶段,这段时间,学习任何知识都是为了将来的学习打基础.在此,学生接受什么样的教育就会有什么样的人生.所以,各门学科的教师对学生的教育都要引起重视.作为一名教师,深感责任重大.小学生不但学习文化基础知识很重要,道德与法治观念也应该有所提高,现在小学也开设了道德与法治课,在小学阶段的道德与法治课不但能够提升学生的品德,还能促进学生全面发展.随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治课有了新的认识,从基本学情出发,确定教学策略,来提升教学的有效性.

关键词

小学生/道德与法治课/教学策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
被引量1
参考文献量3
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