部编版小学低年级古诗诵读教学策略浅谈

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中文摘要：古诗教学,是语文教学中的重要组成部分.现使用的部编本教材中,小学阶段共选优秀古诗文124篇,占所有篇目的30％,比原有人教版增加55篇.但是,学生对古诗并不陌生,如何在语文课堂上让学生对熟悉的古诗产生新的学习欲望,教师还得依据课程标准的目标要求,寻找科学的教学方法.立足学段教学目标,从诵读教学出发,提出了诵读教学三步法.每一次诵读都有明确的目标指向,前一次的诵读学习为后一次的学习铺路,让学生的识字能力、朗读能力、审美能力等得到综合的训练与发展.

作者：

龙婕

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作者单位：

天津外国语大学附属滨海外国语学校,天津

关键词：

小学古诗教学诵读

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量1