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关注语言表达策略打造扎实语文课堂——以《厄运打不垮的信念》一课为例
关注语言表达策略打造扎实语文课堂——以《厄运打不垮的信念》一课为例
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中文摘要:
阅读教学需关注文本独特的言语现象和表达形式.教学环节的推进,应关注言语实践的点,从而构建丰富的语言运用平台,提升学生的阅读、写作能力,真正打造扎实有效的课堂.
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作者:
赵玉亭
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作者单位:
江苏省常州市武进区牛塘中心小学,江苏 常州
关键词:
言语实践
阅读教学
指向写作
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(10)