国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
巧用实践活动构建疑趣课堂——以"羊吃草"问题为例
巧用实践活动构建疑趣课堂——以"羊吃草"问题为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
新课标强调培养学生的情感和思维,一线教师如何做到呢?关键在于从实质上遵循儿童本位教学,构建疑趣相生、情理交融的课堂.以《圆的认识》中羊吃草问题为例,旨在探讨如何巧用课堂实践活动构建疑趣课堂.这个过程不仅让儿童主动参与到有意义的数学实践中,而且让儿童感受到数学中的"理",乐在其中.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘小会
展开 >
作者单位：
深圳市龙华区外国语学校,广东 深圳
关键词：
疑趣课堂
课堂实践
羊吃草
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
