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浅议怎样培养小学数学教学的合作与交流

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随着素质教育的全方位普及,作为基础课程之一的数学课程也备受重视.在小学课程中,学生不仅仅要通过在课堂上接受知识传递,还要在学习后多交流合作,学会合作,在教师的正确指引下,明确合作的作用,用多个思想来解决难题,更全面地看待事物.好记性不如烂笔头,烂笔头不如多交流,交流能使人能从多个角度理解事物.通过实践探索,寻求促使学生实现合作共赢的科学方法,以达到提升学生学习能力和学习水平的目的.

张霞

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肥城市陶阳矿学校,山东 肥城

小学数学 合作交流 应用策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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