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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
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中文摘要：
与其他科目相比,小学数学科目对数学问题提问和解答等方面有很高的要求,因此,教师应按照小学数学教学要求在课堂上创设有效的问题情境,确保小学生能够在发现问题和解答问题的过程中学习各项数学知识.教师应积极改善小学数学固有教学缺陷,确保小学生自身解题思维能力有所提升.从小学数学教学出发,分三个模块介绍小学数学中有小问题情境的创设策略,据此提高小学数学教学中问题情境的有效性.
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作者：
孙奎
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作者单位：
江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校,江苏 宿迁
关键词：
小学数学教学
问题情境
创设策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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