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小学科学课程中学生自主探究学习能力的培养策略

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教育部明确规定在义务教育小学阶段,科学课程的教学目标为学生创造独立的、自主的、探究式的学习空间,且发展自主学习有利于培养学生养成终身学习的习惯,也符合新时代教育理念.立足于小学阶段科学课程,首先研究科学课程中学生自主学习存在的问题,再结合新的课程理念研究培养小学科学课程中学生自主探究学习能力的策略,以期可以提高教育效果和学生的自学能力.

周海洋

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吉林省长春市农安县三岗镇中心小学,吉林 长春

小学科学 自主探究 能力培养

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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