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探寻学生起点,搭建语言阶梯
探寻学生起点,搭建语言阶梯
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中文摘要：
口语交际是人与人之间沟通的桥梁,通过一次口语交际活动,关注学生词、句、段的起点,从说完整、说具体、说生动,为学生搭建语言阶梯,探寻提高学生发展表达能力的办法.从倾听、表达、评价三大维度提出落实课堂实效性的策略,望能更好地激发学生敢于表达、乐于表达的学习状态.
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作者：
叶朱颖
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作者单位：
杭州市学军小学,浙江 杭州
关键词：
低段
口语交际
语言阶梯
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
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