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以趣促学,浅谈如何打造小学趣味阅读教学课堂
以趣促学,浅谈如何打造小学趣味阅读教学课堂
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中文摘要:
兴趣是学生主动学习的原动力,只有通过激趣才能提升学生的课堂关注度与积极性,而教师各项模式与活动的开展才得以发挥其应有教学价值.主要从小学语文阅读角度探讨教师如何以趣促学,全力打造趣味性的阅读课堂,以此调动学生的学习情感与思想,加快其知识吸收与情感领悟效率,增加其课程学习收获.
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作者:
崔锋
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作者单位:
江苏省徐州市沛县实验学校,江苏 徐州
关键词:
小学语文
趣味性教学
阅读课堂
策略探究
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(10)
参考文献量
1