新课程·小学2019，Issue(10) ：46.

小练笔大收获——小学语文课堂小练笔设计分析

李佳
新课程·小学2019，Issue(10) ：46.
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小练笔大收获——小学语文课堂小练笔设计分析

李佳1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市青年路小学,江苏 徐州
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摘要

小学阶段的语文教学管理工作,需要从实际出发,并在课堂中不断地加强练习,提高学生的文字表达能力.就小学语文课堂的小练笔教学管理工作进行分析,首先提出了传统课堂练笔中存在的问题;其次,分析了小学语文课堂练笔的设计要点;最后,分析了课堂练笔的设计与实施方案,希望能为该领域关注者提供有益参考.

关键词

课堂练笔/小学语文/个体差异性

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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