新课程·小学2019，Issue(10) ：47.

小学高年级课外阅读指导策略探究

赵敏
新课程·小学2019，Issue(10) ：47.
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小学高年级课外阅读指导策略探究

赵敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市城中小学教育集团,江苏 南通
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摘要

随着新课改的实施推进,其中明确指出关于学生的阅读量要加强扩展,并且要求课外阅读的总量不少于100万字.课外阅读的加强可以帮助学生提升阅读能力和写作能力,小学高年级对学生课外阅读开始重视起来,学生从低年级到高年级经历了看图写话和正式写作文,但是高年级的写作课程难度升级,学生对于写作能力的领悟和水平也逐渐拉开,增加学生的课外阅读量是教师提高学生写作能力的重要手段之一,还可以帮助学生拓宽知识面,以及培养学生的发散思维能力.

关键词

小学高年级/课外阅读/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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