新课程·小学2019，Issue(10) ：49.

融入趣味,提升小学语文阅读教学有效性

刘维维
新课程·小学2019，Issue(10) ：49.
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融入趣味,提升小学语文阅读教学有效性

刘维维1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市解放路小学,江苏 徐州
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摘要

小学语文是基础的工具性学科.语文中的阅读教学是学生获得更多知识、形成技能的重要途径.阅读教学中,存在不尽如人意的现象,以缺乏兴趣最为明显.从兴趣激发的角度,论述在阅读教学中融入趣味元素、提高阅读教学有效性、激发学生阅读兴趣的主要策略,以期共享.

关键词

小学语文/趣味教学/阅读教学/主要策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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