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浅谈小学语文中的"童话"教学

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新课改的不断推进,让学生的主体地位在教学活动中不断彰显.从教育目的来说,它是一项培养人的活动.这种培养不仅仅是依靠口口相传,还应该在加入个体主观能动性以后衍生出新的内涵.换句话讲,教育不光是知识的传授,更是人格的养成.那么,基于这种考虑,作为教育主体学科的小学语文,更要秉承这样的理念.这就要求教师尊重学生的个性化发展,倾听他们的内心世界,用"童话"推动教学,制定切实可行的施教方式.

史经梅

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江苏省徐州市丰县顺河大圣小学,江苏 丰县

"童话"教学 小学语文 语文教学 课堂教学

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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