新课程·小学2019，Issue(10) ：64.

探讨小学数学教学中的"有效引导"策略

马丽萍
新课程·小学2019，Issue(10) ：64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探讨小学数学教学中的"有效引导"策略

马丽萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通师范学校第一附属小学,江苏 南通
  • 折叠

摘要

对小学数学教学中应用"有效引导"策略的作用进行分析,探讨小学数学教学中"有效引导"策略的运用方式,具体包括引导学生深入思考问题,改正错误,利用数学知识解决生活问题,以及引导学生进行交流与合作.

关键词

小学数学/有效引导/运算能力

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文