学讲方式下数学教学中存在的问题及对策

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中文摘要：目前,"学讲方式"作为数学教学的新模式引发了教育者们的广泛关注,它旨在通过学生自主探究数学法则或定理,直接体验知识,从而能够理解运用这种新型的教学模式.学讲方式下数学教学强调了学生的主体地位,要求学生能够"学进去,讲出来",与新时期新课改的理念具有高度的契合性.然而在具体的实施过程当中,却存在着教学模式僵化、学讲方式应用不当和学生学习兴趣较低等问题,从目前小学学讲方式课堂教学中存在的问题入手,就如何提高学讲方式在小学数学课堂中的作用提出一些具体措施.

作者：

孙爱侠

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作者单位：

江苏省徐州丰县大沙河镇李寨中心小学,江苏徐州

关键词：

学讲方式小学数学教学实效

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量2