新课程·小学2019，Issue(10) ：83.

小学数学教学中的"阅读"训练探析

曾才英
新课程·小学2019，Issue(10) ：83.
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小学数学教学中的"阅读"训练探析

曾才英1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市明溪县教师进修学校,福建 三明
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摘要

人们对于阅读普遍存在一定的误区,认为阅读只适用于语言类学科,而对于数理学科就显得可有可无,其实在数理学科中"阅读"同样是必不可少的,如数学的习题、定理、概念、性质等都是通过文字的形式进行表述的.而且,数学中的文字表述通常比较严密精炼,学生只有具有较强的阅读理解能力,才能对其正确理解运用.

关键词

阅读/小学数学/训练/方法探析

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基金项目

此论文为三明市教育科学研究所2018年度课题()

课题编号ZXKTM—1856)()

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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