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让孩子在玩中识字——低年级识字教学方法策略
让孩子在玩中识字——低年级识字教学方法策略
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中文摘要：
低年级孩子年龄小,注意力容易分散.所以对于这样的孩子,在选择识字方法时要兼顾孩子的年龄特征和性格特点,从孩子实际出发,让孩子在玩中识字,这样才能有效地提高识字效率.
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作者：
陈德荣
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作者单位：
安徽省阜阳市颍上县管仲小学,安徽 阜阳
关键词：
年龄特征
性格特点
儿歌识字
游戏识字
识字效率
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
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