新课程·小学2019，Issue(10) ：84-85.

让孩子在玩中识字——低年级识字教学方法策略

陈德荣
新课程·小学2019，Issue(10) ：84-85.
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让孩子在玩中识字——低年级识字教学方法策略

陈德荣1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市颍上县管仲小学,安徽 阜阳
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摘要

低年级孩子年龄小,注意力容易分散.所以对于这样的孩子,在选择识字方法时要兼顾孩子的年龄特征和性格特点,从孩子实际出发,让孩子在玩中识字,这样才能有效地提高识字效率.

关键词

年龄特征/性格特点/儿歌识字/游戏识字/识字效率

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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