新课程·小学2019，Issue(10) ：88-89.

小学数学低年级课堂教学中如何渗入扑克牌游戏设计

徐春红
新课程·小学2019，Issue(10) ：88-89.
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小学数学低年级课堂教学中如何渗入扑克牌游戏设计

徐春红1
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作者信息

  • 1. 广州市天河区沙河小学,广东 广州
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摘要

小学数学不仅要靠老师出色地教,更要靠学生自主地学.为了使小学生兴趣盎然、积极主动地学习数学,小学特别是低年级的数学游戏显得尤为重要.美国心理学家布鲁纳认为:最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,而最能激发学生兴趣的莫过于游戏.在数学教学中渗透有趣的数学游戏,每位学生不仅是游戏的参与者,也是学习的小主人.使学生在轻松、愉快的氛围中,不断获得健康、有趣的学习体验,在掌握知识的同时,培养多方面的能力.将游戏巧妙地融入数学课堂,进行实践和探索,这是很有意义的尝试.

关键词

小学数学/低年级课堂/数学教学/游戏渗入

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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