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抓好对话教学三环节,培养学生思维品质
抓好对话教学三环节,培养学生思维品质
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中文摘要：
小学英语对话教学要让小学生的思维活起来.为落实思维培养的任务,教师在设计对话教学活动时可从三个方面进行实践探索:对话前,引入话题,诱发学生思维兴趣;对话中,问题导引,引导学生学会思考;对话后,扩展话题,促进学生思维发展.
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作者：
盛静娜
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作者单位：
江苏省苏州市相城区望亭中心小学,江苏 苏州
关键词：
对话教学
教学环节
思维品质
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
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