探索规律是小学数学渗透函数思想的主要内容之一,以归纳推理及其他推理为核心,强调独立思考和发现.低段主要培养学生"模式化"思想(规律即模式),并能运用多种方法表达"模式"的特点.《找规律》是一年级下册第七单元的内容(二年级才开始叫数学广角).本课教学目标是要让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力.在教学过程中,发展合理推理能力,并合理、清晰地阐述自己的观点.合作中逐步形成评价与反思的意识,同时培养学生发现和欣赏数学美的意识.教学重点是发现图形的排列规律,难点是体会一组图形重复出现多次就是排列规律.
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