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找准"生长点"促进概念形成——对"小数的意义"再认识的教学研究

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在数的领域中,小数(十进制分数的改写)是数学的重要组成部分.从整数到小数(十进制分数)是数概念的一次扩充,是学生数学思维的一次提升.这些知识之间节节相连,旧里蕴新,纵横交错,形成知识的立体模块.由于认知结构不断重组、优化,促进了学生思维的发展.

汪科波

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浙江省宁波市鄞州区堇山小学,浙江 宁波

生长点 效应 系统 核心素养

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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